一👨‍🦳✦、康復治療技術專業

培養目標：

通過學習，要求學生初步掌握基礎醫學👴🏻、臨床醫學的基本理論知識；掌握康復治療的基本技能和方法；掌握常見疾病的康復治療、預防保健等方面的基本技能🦡；具有獨立獲取知識☝️、分析解決問題的能力和良好的人際交往能力；具備開展康復醫學各領域的科學研究工作的初步能力🏅。培養適應國家和社會發展需要的，德、智🏤、體、美全面發展，具有較紮實的康復治療學基礎理論、醫學基本知識及其相關自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業道德🔱，具有創新🫣、創業精神🚵🏼‍♂️，掌握較紮實的康復治療學技術🪷，融康復、醫療、預防、保健為一體的康復治療師。

專業特色：

實施“四全育人”模式，即全員👧🏻、全過程👶🏽、全方位、育全人；堅持走產教融合🚴🏿‍♀️、校企合作、雙主體辦學道路，根據人才培養目標🚮，依據康復治療師崗位的要求和職業標準，按照“專項技能—綜合技能—崗位適應能力—就業能力—創業能力”逐級遞進的能力培養。

在人才培養的過程中🦼，第二學年按照“工學交互1+1+1”的教學理念在教學實踐中將理論學習和崗位見習有機結合🤤，按照崗位要求循環遞進行，最大程度提高學生的職業崗位技術技能及後續發展能力，實施“學訓交替🧝🏽‍♂️、能力遞進”式康復治療技術技能型職業人才培養模式。在教學過程中🛌🏻，根據教學需求和崗位需要，不斷提高學生操作能力👦🏼，達到“學訓交替、能力遞增”這種模式🧚🏽‍♂️。

核心課程：

作業治療技術、運動治療技術🧑🏽‍🚒、常見疾病康復🏃🏻‍♀️、中醫傳統康復技術🫄🏿、康復評定技術

職業面向：

康復治療技術專業畢業後能在各級各類醫院康復醫學科、專科康復醫院（中心）、工傷康復中心🏌🏼、療養院、社區醫療機構康復部（社區康復站）、殘聯康復中心、假肢矯形康復中心🍰、兒童康復中心🤵🏼‍♀️、民政系統社會福利院、兒童福利院☹️、養老服務機構、殘疾人用品服務站🏋🏿🚴🏼‍♂️、康復醫療器械公司等從事康復治療技術工作🦓、康復管理工作、康復醫療與保健類相關產品營銷工作📆。

 可考取證書：

在校期間可考健康管理師以及1+X家庭保健按摩證書，畢業一年之後可考康復治療士🦜。

二🍊、健康管理專業

培養目標：

本專業培養理想信念堅定🧑🏽‍🌾，德👴🏿、智、體🧑🏻‍💼、美、勞全面發展🤏🏽，具有一定的科學文化水平👨🏻‍🚀，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神🤹🏽‍♀️🧎🏻‍♂️‍➡️， 較強的就業能力和可持續發展能力🧗🏼；適應健康服務業發展需要👩‍🍳，掌握健康管理專業知識和技術技能，具備良好語言表達、溝通和協調、計算機辦公、健康信息采集、健康風險評估等能力🚍，能夠從事個體/群體健康咨詢與服務、健康教育與培訓以及智慧健康項目管理等工作的高素質技術技能人才😩。

專業特色：

實施“四全育人”模式👩‍👩‍👧‍👧，即全員、全過程、全方位、育全人；堅持走產教融合👮🏽‍♀️、校企合作👩🏿‍🦱、雙主體辦學道路🚴🏻，根據人才培養目標和學生認知、學習規律，依據健康管理崗位的要求和職業標準🏔，按照“專項技能—綜合技能—崗位適應能力—就業能力—創業能力”逐級遞進的能力階次😵，使人才培養過程在課堂學習與崗位實習交替進行、循環遞進中完成🧑‍🦯，最大程度提高學生的職業崗位技術技能及後續發展能力🥖，堅持“學訓交替🚣🏼‍♀️、能力遞進”式健康管理技術技能型職業人才培養模式🥍。

核心課程：

基礎醫學概論🧶、臨床醫學概論、預防醫學概論、中醫養生概論、心理學概論、健康管理學、健康教育與健康促進、健康監測與體檢、急救技術、康復治療學⚜️👨🏻‍🏫、營養與健康🧚🏽‍♀️🥿、運動與健康👱🏽、健康教育技術、智慧健康服務、專業英語、社會醫學等⛑。

職業面向🐵：

主要面向各級醫院體檢中心🤹‍♀️、社區衛生服務站、健康康養機構及企業等多種單位🕓，從事健康咨詢👨‍✈️、營養指導、運動指導👨🏼‍💻、健康服務營銷等工作。

可考取證書🩻：

健康管理師、“1+X”運動營養與咨詢

三🏎、中醫養生保健專業

培養目標：

培養適應我國健康事業發展需要，德、智、體、美🤵👨‍🍳、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力，掌握中醫養生指導能力和中醫保健適宜技術，面向衛生和社會工作等行業的中醫養生保健工作的高素質技術技能人才。

專業特色：

中醫養生保健專業在傳承中華傳統保健技術的同時🧏🏿，融入現代養生保健理念，是傳統技藝和新技術的結合🤱🏿，市場需求量大🧖🏼‍♂️，就業範圍廣⏩，亦可適合創業。

核心課程⭕️：

中醫基礎理論🔦👰🏽‍♂️、中醫情誌養生學、中醫飲食保健學、中醫傳統功法學、運動保健學、中醫針灸推拿養生學、中醫診斷學👨🏽‍🦱。

職業面向：

就業領域💁🏼‍♂️：中醫養生保健、健康管理行業🟤。

可從事崗位👨🏿‍🍼：養生保健技師、健康管理師

可考取證書：

家庭保健按摩師、中醫健康管理師👅、健康管理師、公共營養師、中醫體質評估與應用師👩‍🦽‍➡️。

四、護理專業

培養目標：

本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會主義現代化建設和我國醫療衛生事業發展需要，具有良好的職業道德和人文素養🤵🏽👮🏼，具有創新意識和奉獻精神，具備醫學、預防保健知識及專業能力🛩，具備紮實的護理學基本理論知識和專業技能🦛，團隊協作精神，能在各級各類醫療機構🌰🫴🏼、社區醫療服務、護理服務等護理領域從事臨床護理、預防保健和社區衛生服務，具備一定的教學🉑、研究與管理能力和創新創業能力，德、智、體🧁、美、勞全面發展的高素質技術技能型人才。

專業特色🧓🏽：

護理專業是8868体育一流專業、重點培育的專業之一。本專業與多家三級甲等綜合醫院👨🏿‍🏭🏇🏿、三級甲等專科醫院、二級甲等綜合醫院等合作👵🏻，開展實境、實踐教學👳，實現校企共育人才培養模式🧑🏼‍🏭。8868擁有設備齊全的基礎醫學實驗實訓室✏️、護理實訓室🕵🏽‍♀️，滿足護理日常教學和學生練習⛴。

核心課程：

正常人體結構與功能☣️、病理學與病理生理學🏃🏻‍➡️、生物化學、藥理基礎與用藥護理🧑🏽‍🏫、護理學導論🔴👴🏻、護理學基礎😅、健康評估、內科護理學👉🏽、外科護理學👷🏽‍♀️、婦產科護理學👩‍❤️‍👩👏🏽、兒科理學🏭、老年護理學、急危重症護理學🈯️、中醫護理、社區護理等。

專業實踐教學環節🏌🏼‍♀️：

基礎護理技術訓練、急危重症護理技術訓練、社區護理（健康教育和健康檔案建立）。

職業面向：

各級各類醫療機構、社區醫療服務中心、衛生防疫機構、康復中心（院）、各類護理服務機構等🦶🏿，從事臨床護理💭、預防保健𓀎、社區衛生服務和管理等工作。

可考取證書：

專業技術證書😪：護士執業資格證書。

職業技能證書：老年照護（中級）🤹🏽、母嬰護理（中級）😫、健康管理師（高級）、養老護理員（高級）、育嬰師（高級）等🎰。

五、嬰幼兒托育服務與管理專業

培養目標🙆🏼‍♂️：

本專業培養擁護黨的基本路線，適應社會主義現代化建設需要，主要面向海南省各大幼兒園、托育機構、早教中心👫、兒童健康管理機構等🪝📑，從事幼兒教師、嬰幼兒托育、教育、保育和健康管理等工作♘，具有良好的現代教育思想觀念和先進的幼兒教育📗、管理理念💂，掌握幼兒成長與發展的規律，參與幼兒成長實踐的訓練和開發💄，具備一定的教學、研究與管理能力和語言文字表達能力、創新創業能力，德育🙆、智育、體育♓️、美育、勞育等方面全面發展的服務於幼兒教育機構、托育保育服務機構的高素質技術技能人才。

專業特色⚇🙋‍♀️：

嬰幼兒托育服務與管理專業是海南健康管理職業技術學院一流專業、重點培育的專業之一🦶🏽🐥。本專業與多家幼兒教育機構、早教產業集團等合作開展實境🤛🏻、實踐教學，實現校企共育人才培養模式🌜。8868擁有基礎醫學實驗實訓室、嬰幼兒護理實訓室、藝術實訓室🤽🏿‍♂️🧒🏻、鋼琴實訓室、舞蹈實訓室等各類專業實訓室。提供各類活動平臺🙍🏿，全方位打造學生特長（彈唱🔏、舞蹈、美術🧑‍⚖️、說演🧆、嬰幼兒照護等）。

核心課程🦧：

現代嬰幼兒教育學、幼兒保教🐖、嬰幼兒藝術教育、幼兒活動設計與指導🤚🏻、幼兒園組織管理、基礎醫學概論👎🏿、健康管理學、嬰幼兒心理學、嬰幼兒疾病預防與護理、嬰幼兒護理基本技能等✌🏽。

專業實踐教學環節🤗：

幼兒教師口語訓練實訓🚋、幼兒園安全應急教育與演練實訓🚿、面試技巧實訓、嬰幼兒照護技術實訓。

職業面向：

托幼機構🌥、早教機構、嬰幼兒培訓等相關機構🏋🏻‍♂️，從事嬰幼兒照護、日常教學活動開展👷🏿‍♀️、保育、嬰幼兒技能訓練👩🏽‍✈️🚣‍♀️、家長工作指導等工作。

可考取證書：

專業技術證書：幼兒教師資格證書。

職業技能證書：幼兒照護（中級）🤱🏻、母嬰護理（中級）、育嬰師（高級）、健康管理師（高級）等。

六、現代家政服務與管理專業

培養目標：

本專業培養德、智🤸🏼‍♀️、體、美🦸🏻、勞全面發展🧎🏻‍♀️‍➡️，具有一定的科學文化水平💂‍♂️，良好的人文素養、職業道德、工匠精神和創新意識🧗🏿，較強的就業能力和可持續發展的能力🌘；具有系統的家政服務與管理的專業知識，具有較強的家政管理、經營與服務等實踐操作能力，綜合素質高🫱，具有創新精神和可持續發展能力，取得家政服務與管理行業的職業資格證書🎪，能適應現代社會需求的家政管理、經營與服務需要的高素質技術技能人才🏇🏼。

專業特色：

現代家政服務與管理專業根據國家的家政產業扶持政策而設立🥨，聚焦高端家政服務、特色家政服務等領域🐁，為海南自貿島的家政服務業培養適應現代社會需求的家政管理⚈🤞🏼、經營與服務需要的高素質 “專才”。

8868体育根據市場需求擬成立校辦家政企業🕊👨‍⚕️，由家政專業教師與學生共同管理與運營，學生既入學也入企，雙師型教師根據培養方案以企業為實習實訓基地，將理論講授🌩🧑、技能實訓、崗位實踐一體化實施，畢業生可留企任職，亦可借助校企資源孵化家鄉創業項目。

核心課程🤌🏽：

現代居家布置與藝術、家庭衛生與保潔、高級家政管理💂🏿、家庭烹飪實務🟤👩🏻‍🦱、健康評估、護理學基礎、養老照護理論與實務、母嬰照護與保健✤、嬰幼兒家庭教育與指導

職業面向：

主要就業單位：

家政公司、高端物業、高凈值家庭、社區服務機構🩺、老年服務管理機構、托育機構、早教機構等

主要就業崗位：

家政企業管理層、高級管家🧓🏼、家政培訓🔭、私人助理、養老照護🤵‍♀️、家庭育嬰👩🏽‍🦰、家庭教育等🧑‍🦳👩‍👩‍👦。

可考取證書🧚🏼‍♂️：

畢業時通過考試🦾，獲得人社部頒發的家政服務員（高級）職業證書，另外還可以考取整理收納師、育嬰員、保育員、公共營養師💞、健康管理師、1+X證書（家務管理、幼兒照護🧎🏻‍♂️、老年照護）

七、老年保健與管理專業

培養目標：

老年保健與管理專業通過對中醫學概論、康復技術👶🏽、老年常見病的預防與照護🦸🏼、養老機構運營與管理的學習👨‍👦，使學生掌握老年保健與管理必備的中醫傳統療法🩺、康復理療🧏🏻‍♀️、運動保健、健康管理等專業理論基礎知識🌃，使學生具備"尊老🤷🏿‍♀️🕳、愛老👩‍⚖️🂠、敬老、助老、護老；愛心、細心、耐心、責任心🏊🏿‍♂️、恒心"的職業道德品質🚺，具備養生保健與健康管理的能力，培養德👆🏽、智、體、美✖️、勞全面發展，心理健康🧖🏿‍♀️💕，具有"愛眾親仁"道德精神和"博學篤行"專業品質和較強學習能力📀、創新創業能力的高素質技術技能型老年保健與健康管理專門人才。

專業特色：

老年保健與管理專業是適應國家養老服務人才培養戰略需求，填補中國即將到來的銀發浪潮導致的巨大人才缺口🙇🏽‍♀️🔂，針對老年人群進行個性化的保健養生與健康管理服務的新興專業🙅🏿‍♀️。學校擁有老年照護綜合實訓室、智慧養老實訓室、老年康復實訓室等☘️，與國內多家高端養老機構建立合作關系🤚🏿，學生就業前景良好🛀🏽。

核心課程💮：

老年健康照護技術🤘🏼、老年人心理學與行為🛗🧑🏻‍🎤、老年人綜合能力評估👴🏿、老年人康復保健技術、老年人溝通技巧、老年人活動策劃組織、養老機構運營管理🧑🏽‍⚖️。

職業面向：

養老護理、老年人身心康復保健服務、老年人能力評估員、養老管家、老年社會工作、養老機構技術主管崗位🎵、老年人能力評估師、老年人健康管理師、老年活動策劃師、養老機構運營管理。

可考取證書：

健康管理師🍞⏪、養老護理員、應急救護員、老年照護技術、失智老年人照護技術

八、食品質量與安全專業

培養目標𓀋：

具有良好的溝通、協作🕵🏻🥶、創新以及分析與解決問題等職業能力與素養，掌握食品安全監測🧑🏽‍⚕️、質量控製與生產管理基本知識和綜合職業技能；具備從事食品安全與檢測、食品生產管理及品質控製、食品檢驗設備的維護及食品新產品開發等崗位所需要的實際工作能力；達到食品工業類國家職業技能中🫗、高級水平；培養食品質量控製、生產管理🖼、檢驗檢測等領域的高素質技術技能型人才👩🏽‍🦱。

專業特色：

青年教師教學基本功紮實🥷🏽、教學能力強⟹，多位青年教師參加省級👺、校級各類教學能力競賽，曾獲得特等獎二名次，獲取一等獎三名次🛅，優秀獎多次；海南大學、海南醫8868等高校資深知名教授🏋🏼‍♂️；多位擁有生產🧏🏽、經營經驗的企業教師。

核心課程🏇🏿：

食品理化檢驗技術🧔🏼‍♂️🫱、食品感官評定技術⇒、食品質量管理技術、食品安全控製技術 、食品法律法規與標準、食品加工技術等課程👰🏻‍♀️。

職業面向🦄：

從事食品生產加工、食品檢測等工作。

可從事的崗位：食品質量管理員🚴、食品安全管理員、食品檢驗工、餐飲服務食品安全管理員 、食品產生加工人員等🍊。

可考取證書：

健康管理師、化學檢驗工、取食品檢驗員（高級）🔝、化學檢驗員（高級）👩🏻‍🦼⚙️。

九🩱、藥學專業

培養目標：

掌握本專業知識和技術技能，面向衛生行業的藥師、製藥工程技術人員、醫藥商品購銷員等職業群👨🏻‍🦼‍➡️，能夠從事藥劑師☝️、藥品生產🗯、用藥指導、藥品質量檢驗和醫藥商品購銷等工作的高素質技術技能人才。

專業特色：

青年教師教學基本功紮實👨‍👩‍👧‍👦🙇🏼‍♀️、教學能力強🌐，多位青年教師參加省級✩、校級各類教學能力競賽🤓，曾獲得特等獎二名次，獲取一等獎三名次，優秀獎多次；海南大學、海南醫8868等高校資深知名教授🚴🏽；多位擁有生產、經營經驗的企業教師。

核心課程：

藥物化學🤼‍♂️、藥理學、藥學綜合知識與技術、藥劑學、藥物檢測分析技術、藥事管理與法規等🛎。

職業面向🫵🏼：

從事藥品生產、質量檢測、藥品購銷、藥品調劑等工作🧖🏻。

可從事的崗位：藥品生產🐔、藥品檢驗🏐、藥劑師、醫藥商品購銷🏋🏿。

可考取證書：

健康管理師、化學檢驗工、執業藥師🫰🏻、藥物檢驗工、藥物製劑工、醫藥商品購銷員🖐🏽。

十、雲計算技術應用（數字醫療技術）專業

培養目標🦝：

以培養德💮、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養⛎，掌握計算機網絡🍉、雲計算，信息處理與安全等知識，具備虛擬化、數據存儲及管理🧝🏻、雲平臺搭建與運維管理，醫學基礎知識和數字醫療應用服務技術，具有雲計算的系統建設、運行維護🩴、測試評估😘、安全配置、服務開發與管理等方面職業能力，具有創新精神和較強實踐能力高素質技術技能人才。

專業特色🏄🏻：

具有數字醫療特色🧘🏽‍♀️，結合學生的自身特點和能力因材施教👮🏼‍♀️，使學生能夠對雲計算系統進行安裝、測試和工程實施。課程體系中還融入1+X證書製度💇🏽，課證融合，與多家著名企業深度合作，共同培育優質學生。

核心課程：

雲計算網絡技術與應用、虛擬化技術與應用、OpenStack雲計算、Docker容器技術與應用、雲存儲技術與應用🧑🏼‍🦱、雲計算平臺運維與開發🫶🏼、Python語言基礎🚵🏼‍♀️。

職業面向🏄🏽：

主要就業單位：政府、事業單位、各級醫院、醫療衛生機構（互聯網醫院）、健康體檢中心、社區衛生服務中心等機構👨🏿‍🎓🥺，IT互聯網企業等💤🧑🏼‍💻。

主要就業部門：各類企事業單位網絡、開發⛲️、運維😀、銷售部門。

可從事的崗位技師和工程師⛈：雲計算銷售經理👋🏿、網絡管理員🪪、計算機硬件工程師♣︎、程序開發工程師、網絡工程師👩🏿‍🌾、信息技術支持工程師等🧎‍♀️。

可考取證書：

畢業時通過考試🏌🏼‍♀️，獲得國家人力資源和社會保障部🏊🏼‍♂️、工業和信息化部頒發的計算機職業資格相關證書🤫🌑，如網絡管理員系列等級考試、程序員系列等級考試等。以及多種職業資格證書，如雲計算運維管理1+X證書（初級🧍🏻‍♀️、中級）。